Intensivkurs

Zulassungsvoraussetzung: Teilnahme am Basiskurs

Im Intensivkurs wird fachunabhängig das Lernen gelernt. In einem Aufnahmegespräch erfahre ich mehr über Zielsetzungen für die Kursteilnahme.

Betrachtet man die Veränderungen aufgrund der Einführung des 8-jährigen Gymnasiums hat man schnell das Gefühl, dass die Kinder früher mehr Zeit zum Lernen und für Ihre Freizeitaktivitäten hatten. Zudem besteht die Gefahr, aufgrund des großen Stoffumfangs den Spaß am Lernen zu verlieren. Manche Schüler kommen in die Situation, dass sich aufgrund großer Lernanstrengungen und relativ hohem Zeitaufwandein nur ein bescheidener Erfolg einstellt. Selbst, wenn sich ein Erfolg einstellt, stellt sich die Frage ob der Erfolg eleganter also mit weniger Aufwand möglich gewesen wäre.

Andere Schüler schaffen es nicht, trotz klarer Terminvorgaben sich rechtzeitig und effizient auf eine wichtige Prüfung (Klassenarbeit, Abitur, Nachprüfung) vorzubereiten, obwohl sie es sich fest vorgenommen haben.

Für all diese Schüler gibt es den Intensivkurs. Um erfolgreich zu lernen, ist es wichtig Freude am Lernen zu haben. Dies ist eines der bedeutendsten Ziele dieses Kurses.

Der wöchentliche Kurs läuft über einen Zeitraum von 10 Wochen à neunzig Minuten und wird in einer Gruppe mit max. 6 Teilnehmern unterrichtet. Um eine vertrauens-volle, sichere und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, bilden wir für diese Zeit eine stabile Kleingruppe.

Der Kern dieses Kurses liegt in der Vermittlung fachunabhängiger Lerntechniken mit welchen der Schüler in die Lage versetzt wird effizienter und mit Freude zu lernen.

Hier ein kleiner Ausschnitt aus dem Intensivkurs-Programm:

• Schwerpunkt: Lerntechniken für alle Lernfächer
  
• Arbeitsorganisation
• Zeitmanagement
• Konzentration und Entspannung
• Präsentation/Referat
• Kommunikation

"Wenn der menschliche Geist sich erst einmal auf eine neue Idee eingelassen hat, kehrt er nie wieder in seine ursprüngliche Dimension zurück." Oliver Wendell Holmes (1809-1894)

Der Erwerb all dieser Fähigkeiten ist ein bedeutender Vorgang, der in den meisten Fällen, wie das Zitat von Oliver Holmes vermuten lässt eine Änderung der Einstellung des Schülers zur Schule bewirkt. Diese neue Perspektive und das Wissen um die eigenen Stärken sind schließlich ausschlaggebend für erste/andauernde Erfolgserlebnisse.